Tagarchief: liduinabasisschool

Hoe leuk ook in de herfst

Het raakt mij dat er nog maar zo weinig kinderen buiten in de natuur spelen. Soms zijn wij de enigen in het park. Zoals hier in de herfst in het Koningin Sophiepark in het Bezuidenhout te Den Haag. En kijk eens wat een plezier ze hebben. Wekelijks gaan we met tien kinderen van de Liduina Basisschool in de directe omgeving van school de natuur in. En het wordt inmiddels al heel wat jaren met heel veel enthousiasme ontvangen.

Ze kunnen hier lekker bewegen, spelen en hun eigen natuurbeleving op doen naast wat natuur educatie. De ene keer is het met slootjes onderzoek, dan spelletjes doen, insecten, wormen, kikkertjes of rivierkreeftjes zoeken of we leren ze vuur maken en met zak mesjes omgaan. En vaak ontstaat er tussendoor iets spontaans zoals hier met deze herfst bladeren.

Deze serie natuurbeleving workshops tijdens de verlengde schooldagen zijn mogelijk door bevlogen ouders van het Liduina tuinteam die elke keer weer trouw de groepjes samenstellen, een directeur die hier achter staat en de begeleiding van een enthousiaste Natuurwijzer Marianne Stahlie die altijd een betrokken vrijwilligster meeneemt. Plastic en ander afval hoort niet in de natuur. De kinderen weten dat en kunnen sterren verdienen als ze meehelpen het op te ruimen. Met elkaar doen we zo iets terug voor de natuur.

Van veel kinderen en ouders hoor ik terug dat ze ook in hun vrije tijd hetzelfde gaan doen met hun ouders in de buurt. Dat maakt me blij dat het weer een vanzelfsprekendheid wordt voor kinderen om dichtbij school en thuis gewoon in de natuur te struinen, er te ontdekken en vragen te kunnen stellen over de natuur. Zij zijn immers onze toekomst en ik zou willen dat dit meer en meer een vanzelfsprekendheid wordt in Den Haag om naast het plezier ook met begrip en respect in de natuur te zijn.

Aldus Stahlie.

Opening Street Art project ‘Haagse Iconen ontmoeten de Wereld’

Muren SOZA omgetoverd tot kunstwerken die iconen uit land van herkomst statushouders en leerlingen Liduinabasisschool verbeelden

De muren van SOZA en ingang van ANNA & Co zijn omgetoverd tot Street Art kunstwerken die de verhalen vertellen uit het land van herkomst van de statushouders én van de belevingswereld van kinderen van de Liduinabasisschool.

Het project Haagse Iconen ontmoeten de Wereld wordt op vrijdagmiddag 23 november officieel geopend door Mikal Tseggai. Tseggai, wiens roots in Eritrea liggen en raadslid is voor de PvdA, was meteen geraakt door het initiatief: ‘Op een van de kunstwerken is de gitarist Abraham Afewerki aangebracht. Toen ik de prachtige afbeelding van hem zag, heb ik een selfie met hem gemaakt en die naar mijn familie geappt. Abraham is echt een held in Eritrea.’

Haagse Iconen ontmoeten de Wereld is een initiatief van SOZA en The Hague Street Art. In een brainstorm noemden statushouders en leerlingen iconische figuren en elementen zoals de Scheveningse Pier, Messi, Sultan Al Atrash, stroopwafels, de Krar en de poort van Aleppo. Daar is een ontwerp van gemaakt dat vervolgens samen met bewoners en leerlingen is aangebracht op 5 muren van het SOZA gebouw.

De eigenaren en ontwikkelaars van het pand, MRPD en VORM, omarmen het initiatief. John Monden: ‘Voor ons is het belangrijk dat de statushouders zodra ze in SOZA komen wonen, kunnen gaan bouwen aan hun eigen toekomst en aan de toekomst van Den Haag. Daarvoor is het niet alleen belangrijk dat de bewoners hun weg in Den Haag weten te vinden, maar ook dat Den Haag de weg naar SOZA vindt. Wij denken dat het project Haagse Iconen ontmoeten de Wereld daar zeker een rol bij kan spelen en hebben dit project daarom van harte gesteund’.

In SOZA – direct gelegen tegenover treinstation Laan van NOI – wonen statushouders en jonge Hagenaars samen volgens het principe van co-living. In het souterrain is ANNA & Co gevestigd, een levendige community van sociaal ondernemers, statushouders, studenten en buurtbewoners. De overige verdiepingen zijn getransformeerd tot co-working space waar start-ups de ruimte krijgen om te groeien en samen met partners uit de stad en maatschappelijke initiatieven bouwen aan een duurzame toekomst van de stad Den Haag.

The Hague Street Art, onderdeel van Stichting Aight, is een non-profit organisatie die zich inzet voor Haagse jongeren en scholieren. Door middel van participatieprojecten, voorlichting, workshops, en festivals worden jongeren aangespoord om hun competenties en talenten te ontwikkelen. Hierbij worden ze geholpen door professionals. The Hague Street Art biedt daarnaast ook een platform aan professionele street art kunstenaars in regio Den Haag.

Scholenchaos in Bezuidenhout en Mariahoeve

Bron: Voorburgs Dagblad

De Christelijke Basisschool Waalse Louise de Coligny is ontheemd. Het wacht op sloop en nieuwbouw aan de Ametisthorst en is zodoende al anderhalf jaar tijdelijk ondergebracht in een school aan de Rooseboomstraat. De oorzaak van het lange wachten komt door het ontbreken van een bouwvergunning. De PvdA wenst nu opheldering over die traagheid. Te meer omdat er nog vijf scholen met urgente huisvestingsproblemen zitten in Bezuidenhout en Mariahoeve: dr. M.M. Hertogschool, Liduinaschool, Nutsschool Bezuidenhout, ds. Van Hoogstratenschool en de Vuurvlinder.

Lees het hele artikel in het Voorburgs Dagblad.

NLDoet op de Liduina Basisschool

Oproep aan alle groene vingers, klussers en ouders en vrienden van de Liduina Basisschool:  Meld je aan voor NLDoet op zaterdag 11 maart!

De Liduina Basisschool heeft een groen schoolplein waarvoor we elk jaar op NLDoet groot onderhoud plegen en nieuwe dingen bouwen.

Dit jaar valt NLDoet op zaterdag 11 maart van 10.00 tot 16.00 uur. Je kan de hele dag meedoen, maar je kan ook een deel van de dag komen om te helpen. Het belooft in ieder geval een gezellige en nuttige dag te worden!

We kunnen uw hulp goed gebruiken. Lees meer hierover en meld je aan op bijgevoegde link: https://www.nldoet.nl/klus/24756

Koningin Maxima brengt werkbezoek aan de Liduina Basisschool (video)

Hare Majesteit Koningin Máxima bracht woensdagochtend 16 december als erevoorzitter van het Platform Ambassadeurs Muziekonderwijs een werkbezoek in het kader van muziekonderwijs op de basisschool. Het bezoek vond plaats bij de Liduina basisschool in Den Haag.

Koningin Máxima sprak onder andere met leerkrachten, muziekdocenten, vertegenwoordigers van conservatoria en gemeentelijk bestuurders. De gesprekken stonden in het teken van concrete aanbevelingen voor scholen, opleidingsinstituten en gemeenten over de manier waarop zij muziekonderwijs op de basisschool structureel vorm kunnen geven.

De Liduina basisschool en basisschool de Bavokring uit Rotterdam dienden als voorbeeld. De muzieklessen op de Liduina basisschool volgen de Kodály-werkwijze, waarbij zingen en bewegen de basis vormen voor de muzikale ontwikkeling. Basisschool de Bavokring werkt samen met Stichting Kunstzinnige Vorming Rotterdam (SKVR). Leerlingen leren een instrument bespelen en samen muziek maken. Het talent voor muziek wordt zo op school ontdekt en ontwikkeld en het enthousiasme groeit spelenderwijs.

Koningin Máxima brengt werkbezoek muziekonderwijs

Wat is er nodig voor goed en structureel muziekonderwijs? Als erevoorzitter van het Platform Ambassadeurs Muziekonderwijs zet Koningin Máxima zich in voor muziekonderwijs voor alle kinderen op de basisschool. Vandaag bezocht ze de Liduina basisschool in #DenHaag waar ze sprak over dit onderwerp. Ook woonde ze een muziekles bij van de kleuters en van de groepen 4 en 6. #meermuziekindeklas

Posted by Het Koninklijk Huis on Wednesday, December 16, 2015

In een tweede gesprek werd er in bredere zin gekeken naar wat scholen en gemeenten van de voorbeelden kunnen leren en wat de voorwaarden zijn voor goed en duurzaam muziekonderwijs. Hierin kwam ook de rol van de opleidingsinstituten aan de orde. Koningin Máxima bezocht eveneens een kleutermuziekles en een gecombineerde muziekles van groep 4 en 6, waarna ze kort sprak met de leerlingen en leerkrachten.

Het Platform Ambassadeurs Muziekonderwijs werkt in het kader van ‘meer muziek in de klas’ de komende vijf jaar mee aan het realiseren van muziekonderwijs voor kinderen van vier tot twaalf jaar. Het platform komt voort uit een van de aanbevelingen van de Commissie Verkenning Muziekonderwijs in het Primair Onderwijs van het ministerie van OCW.